Marie Oester

Etude et questionnement du rôle du designer au sein de notre société et des enjeux de ce métier. Echange continuel de connaissances avec des graphistes et des designers d'espace (professeurs, intervenants, élèves). Mise en exergue de la porosité des trois domaines. Projet de diplôme et écriture de 4 mémoires sur les technologies de l'information et de la communication (TIC) et leur capacité de tracker et d'observer les usagers. - Questionnement sur la possibilité de l'usager à s'en protéger, le rôle du designer produit dans ce contexte et sa capacité à protéger les utilisateurs de TIC les moins informés. - Réflexion sur la capacité du designer à sensibiliser sans effrayer, dédramatiser tout en insistant sur la réalité du phénomène. - Prospection et capacité de projection sur un sujet peu évoqué dans le grand public jusqu'alors. - Production d'une déclinaison d'une vingtaine de projets finaux, intégralement développés et argumentés. -Réflexion par la production : création d'une multitude de tests pour chaque proposition.

Connaissances techniques approfondies sur les matériaux et leur modes de transformation. Etude de l'application possible des matériaux en fonction des usages et du cahier des charges - Définition d'un cahier des charges précis en fonction du contexte du projets et de l'objectif donné. - Respect strict des délais et demandes. - Compréhension des enjeux des projets en fonction de leur domaine d'application. - Approfondissement de ma capacité à travailler seule ou en équipe.

Sensibilité aux différents métiers liés au design et aux arts appliqués : Graphisme illustration, produit et packaging, photo et vidéo. - Dessins en plans et modes de représentations conventionnelles - Travail de la qualité du tracé et du dessin à main levé pour faciliter la communication des idées et projets. - Utilisation de différents supports et outils de travail en fonction du projet et des phases de celui-ci (croquis sur papier, dessin vectoriel, photomontage, modelage, maquette - bois, carton ou béton - dessin 3D, etc.)

- Apprentissage de la gestion du travail en équipe, à écouter et communiquer avec les autres, tirer parti des atouts de chacun. - Sensibilité au travail indépendant : a développé ma capacité à trouver les ressources nécessaires au bon accomplissement du travail demandé. - Contact avec la matière brute : bois, métal, terre, fibre textile et laine brute - Construction d'éléments architecturaux en torchis et en pierre sèche, - Travail autour du papier : reliure, linogravure, impression au pochoir - Visualisation et représentation de l'espace et du volume : travail de perspective et dessins en plans d'objets complexes et de corps platoniciens. - Théâtre : mise en scène, création des costumes, accessoires et décors, puis interprétation de deux pièces (La visite de la vieille dame ; les femmes savantes).